Réaliser un entretien d’accueil et d’information avec l’agent
• Cerner les caractéristiques de l’apprenant en termes de disponibilité, rythme, motivation, afin de définir des situations d’apprentissage adaptées
Identifier les compétences requises par le poste tenu ou le poste visé
Identifier l’écart existant entre les compétences requises et les compétences actuelles
• Utilisation des référentiels métiers, de compétences
• Distinguer connaissances, savoir faire, attitudes
• Articuler les compétences entre elles
Retenir les situations les plus pertinentes pour l’acquisition des compétences nécessaires
Construire un parcours de formation intégrant des méthodes et outils pédagogiques adaptés
• S’assurer des conditions de faisabilité du parcours (financières, statut…)
• Organiser le dispositif d’accompagnement de l’agent dans sa progression (tuteur, référent…)
• Organiser avec l’agent la planification
• Mettre en place des temps de suivi et de validation des étapes |
